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本书是CFA考试系列辅导丛书的一本。全书严格按照2010年CFA考试大纲编写，整套试卷的题型分布、知识点内容和难度均准确反映了CFA考试命题的*要求和趋势。在本书的编写过程中，编委会本着精益求精的原则，对模拟试卷中的每一道试题均从命题方式、难度层次和考查范围等角度进行反复论证、推敲，以保证本套试卷对考生备考具有较高的价值。全书各题均附有参考译文和详细的分析，便于考生对自己的答题结果进行准确的评估。

通过使用本书，考生可以达到以下目标：

(1)本书各套模拟试卷中的试题涵盖了2010年CFA考试大纲的主要关键性知识点，上述知识点在CFA试卷中出现的概率极高。通过对本书模拟试卷的解答，考生可以充分掌握各个关键性知识点，加深对考试内容的掌握和理解，了解关键的命题点所在。

(2)把握考试的命题规律，做到对考试“心中有数”，起到考前热身的效果，消除对考试的陌生和紧张感，从容应对考试。

(3)通过使用本书，考生还可以掌握CFA考试的答题方式和解答思路，锻炼自己的应试能力和答题技巧，使自己的现有知识水平在考试中得到*程度的发挥。

后，预祝全体CFA考生在考试中获得理想的成绩，成功获得CFA证书，揭开自己人生道路上新的美好篇章。

2010年CFA(一级)考试模拟试卷——MorningS ession

2010年CFA(一级)考试模拟试卷——Morning Session参考答案与分析

2010年CFA(一级)考试模拟试卷——Afternoon Session

2010年CFA(一级)考试模拟试卷——Afternoon Session参考答案与分析

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书籍介绍

《CFA考前模拟试卷》是CFA考试系列辅导丛书的一本。全书严格按照2010年CFA考试大纲编写，整套试卷的题型分布、知识点内容和难度均准确反映了CFA考试命题的最新要求和趋势。在《CFA考前模拟试卷》的编写过程中，编委会本着精益求精的原则，对模拟试卷中的每一道试题均从命题方式、难度层次和考查范围等角度进行反复论证、推敲，以保证本套试卷对考生备考具有较高的价值。全书各题均附有参考译文和详细的分析，便于考生对自己的答题结果进行准确的评估。

通过使用《CFA考前模拟试卷》，考生可以达到以下目标：

(1)《CFA考前模拟试卷》各套模拟试卷中的试题涵盖了2010年CFA考试大纲的主要关键性知识点，上述知识点在CFA试卷中出现的概率极高。通过对《CFA考前模拟试卷》模拟试卷的解答，考生可以充分掌握各个关键性知识点，加深对考试内容的掌握和理解，了解关键的命题点所在。

(2)把握考试的命题规律，做到对考试“心中有数”，起到考前热身的效果，消除对考试的陌生和紧张感，从容应对考试。

(3)通过使用《CFA考前模拟试卷》，考生还可以掌握CFA考试的答题方式和解答思路，锻炼自己的应试能力和答题技巧，使自己的现有知识水平在考试中得到最大程度的发挥。

最后，预祝全体CFA考生在考试中获得理想的成绩，成功获得CFA证书，揭开自己人生道路上新的美好篇章。

• 作者： 海伦•汉芙 发布时间：2023-01-26 12:37:00

  读到176页

• 作者： 郊山果园 发布时间：2019-05-31 23:12:58

  提到的两位沟通心理学学家需要重视，艾瑞克.伯恩写有《人生脚本》《人间游戏》，史蒂芬卡普曼《人间无游戏》。

  基本思路就：信息共享是形成功能型组织的必要条件。

  沟通就是面对困难，面对困难就是成长。

  1.能面谈就不要打电话，能打电话不要发文字信息。

  2.控制情绪，有情绪是因为自己掌握的信息片面。

  3.分清事实与想法，自己设想，对方设想。

  4.共识，目标，执行步骤。

  不推荐买这个书，可以借看一下，日本有个词“现场力”。

• 作者： 恩惠m 发布时间：2015-08-19 14:58:00

  我自己都喜欢看这本书，小孩也喜欢！宝贝还写了一篇日记是关于此书的！

• 作者： Evan.LX 发布时间：2011-11-11 14:10:36

  牛津书虫，高中时的最爱！

• 作者： Tag 发布时间：2024-02-21 20:47:25

  上学期没选的必修，比较基础

  龚老师的教学真是引人入胜，王老师纯属对着书上的图截下来做的ppt，不过也算清楚

• 作者： Seamoon 发布时间：2011-06-26 11:21:06

  对翔阳的比赛其实三井寿只得了17分，并没有20分。藤真的实力大概相当于缩水版卢比奥吧。

• 于无声处，何必惊雷

  作者：疏影 发布时间：2020-04-20 00:16:58

  这本《林汉达历史故事集》，跟着我至少有十年了。

  当初学霸侄女上小学不久，我这个姑姑正是踌躇满志要把家里对文史的热爱传承下去的时候，自然少不了要搜罗些当时的名作给她看。这本历史故事就这样摆上了书架。

  但侄女似乎并没有带走这本书。而鬼使神差的，十余年搬了几次家，断舍离了无数回书，这本故事集却都老老实实杵在书架上。虽然，我从来没曾想要翻开TA。

  就这样搁了十几年，直到比侄女小十一岁的我儿子，也上小学了。

  小子是标准直男，不咋爱读书，对历史更是特别疏离。有一阵他常常挂在嘴边的话就是，我真想当个外国人，中国的历史太长了，故事太多了，好烦呀！

  不过没关系：如今志在用取悦孩子的方式讲述历史故事的书实在是太多了。随便买了几本，期待他翻着漫画，脑补着BGM就把历史给熟悉了。

  可是小子并不买账，闲暇时间盯着《万物》关于隐形墨水的一页可以自娱自乐一小时，但就是不肯“染指”任何历史题材的读物，即使有很多大眼睛的日式帅哥也不行！

  老娘只好拿出传统招数：自己读给娃听。

  于是，终于翻开了这本《林汉达历史故事集》。

  一开始，还真的有点看不上这本书页都发黄的老书。

  第一个毛病，不够“文雅”。

  好歹我也是读过春秋左传的，第一篇“郑伯克段于鄢”印象不可能不深刻。所以，看到《兄弟相残》，我就一直等着那句赫赫有名的“多行不义必自毙”出现。可是，竟然没有。

  这样的情况还不是偶然。比如越王勾践的那篇文章里，老人家用了那么大一段文字来“翻译”范蠡那句“兔死狗烹，鸟尽弓藏”，在我看来真的是啰嗦到失了雅趣了。

  第二个毛病，与当下有些脱节的“口语化”

  其实这不能算是个严格意义上的毛病，因为这本书毕竟是成稿于将近60年前。那个时代的口语和当代汉语口语的差距，已经十分巨大。林先生力求简白亲切的语言风格，如今却可能成为孩子们理解上的负担。比如他写百里奚与蹇叔一起流落四方求职，会说“两个好朋友后来跑了好几个地方，想找一个出路，可是怎么也找不到一个适当的主儿”；他描述孙武劝说伍子胥辞官的言语则是“你已经替父兄报了仇，还是跟我一块儿躲开这地界，省的将来受人家气”……

  这些表达里透着浓浓的老北京风味儿，联系到林先生寒微的出身，只会说宁波话的背景和长年北京工作的经历，我能品味出这一以贯之的北方风味的难得。但是又不得不承认，这种风味已经远不是如今的孩子们中最流行的味道了。他们似乎更喜欢一脸烟熏妆的哪吒，手插屁兜念叨着“生活你全是泪/越是折腾越倒霉/垂死挣扎你累不累/不如瘫在床上睡”……

  不过。当然，得有个不过。

  读到东汉故事结束，也就是林汉达自己完稿的全部内容结束，我对这本书却越来越亲近，越来越珍爱了。

  我发现，林先生偶尔也是会掉一下书袋的。比如假道伐虢的故事里，宫之奇会说“唇齿相依，唇亡齿寒”；再比如项羽垓下自刎的时候，他老人家不仅苦哈哈的把项羽的垓下歌做了翻译，也终于把原文放了进来……（我目测越到后来，原文入稿越多，想来先生也在不断调整自己的编写风格。）

  不过最让我珍惜的，其实是先生的“俭省”。

  给儿子读了一段时间的历史书，我发觉读史最让我们抓狂的地方，就是书会越读越厚，故事会越讲越长。一个历史人物出场，往往勾连了十几个其他的场景、人物、事件。离题万里还是小事。更可怕的是，泥沙俱下。一讲多了，免不了掺杂了不知哪里听来的稗官野史，江湖闲话。这些东西作为具有一定分辨能力的成人或者老手茶余饭后的谈资，或许并无不可。但是用来给小家伙开蒙，则不免有些危险。轻则弄的孩子们如我儿子一般，大叫“历史太长故事太多我太累”；重则搞得小家伙无从分辨正史与演义，甚至早早落入历史怀疑论的吊诡圈套。

  而林先生，恰好就舍得去掉花哨的故事，踏踏实实尽自己的本分去讲自己确实知道的真实。提到吕不韦和秦始皇的关系，几乎懂点历史的中国人都能说出赵姬吕不韦和子楚的那点风流韵事。但先生却只一笔带过。这样的例子还有很多。比如三国的桃园结义、草船借箭这些故事，也都没有被选入故事集。无他，不能称为“史实”。

  说到这里，又想起了春秋左传的第一段，郑庄公和段叔同室操戈的故事。先生的这段故事，中规中矩。而如今市面上很流行的儿童历史读物里，则这样描述刚被封在京城的公子段：“走在前头的是一个高大英俊的年轻人，身上穿着一件丝绸大红披风……（此处省略一千字）”。且不说这些渲染是否必要又是否优美，这段表述里有一个不容忽视的史学硬伤：段叔被封京城的时候，只有八岁，怎么可能是个“高大英俊的年轻人”？再回头看先生的文字：“这位年轻的太叔爷住在京城里挺得意……这样十年二十年，太叔爷的势力就大起来了”，寥寥数字，把段叔经营多年才试图谋反的过程，说的一清二楚。

  从一开始读这本书的不耐烦，到后来细细咂摸品味，越读越有滋味，我是由衷佩服和欣赏起林先生的朴实与扎实了。我想先生写这些故事的时候，是奔着传家传世的目的去的。那淡淡的京味儿里，那有点啰嗦的字里行间，是一份“知之为知之”的治学之心。

  因为有这样一颗干干净净的治学之心，书可以读的磊落轻松。

  历史再长，故事再多，也须濡养着那颗心。不然，岂不是成了哗众取宠的玩物，甚至是拈文倒墨的负担？

• 今天，我为你读诗，明天，你为大家写诗

  作者：心语如沐 发布时间：2022-11-07 15:08:15

  孩子的声律启蒙开始了吗？

  从哪本书入手？

  具体操作怎样？

  作为一个有着刚幼升小孩子的妈妈，在孩子的语言启蒙上，我并没有放松。

  同时做一个教育人士，我深知如今的中文教育和当年的我们是大不一样了。不仅仅要求听、说、读、写，更重要的是在学习的过程中，启发孩子们的语言交际、变通思维和思辨能力。

  大部分幼儿园的孩子会从《三字经》、《弟子规》+《千字文》开始语言启蒙，可你们知道吗？诵读儿歌和童诗也是练习孩子语音能力和激发孩子无限想象力的一种方式。

  这两本童诗——《风忘了回家的路》、《春天是个大舞台》就是“和孩子一起读诗”系列中的儿童诗歌集作品。

  书名：风忘了回家的路

  著：雪野

  绘：方明瑜

  出版：重庆出版社

  71首童诗，分别写出了儿童眼中的大自然，绘画风格没有采用孩子们都喜欢的明快鲜亮的色彩，而是用朦胧的写意手法烘托出意境美，毕竟，我们的重点还是在鉴赏诗歌上，不是吗？

  书名：春天是个大舞台。

  著：钟代华

  绘：吴庆渝

  出版：重庆出版社

  67首童诗，涉及到的话题很广，有大自然，有孩子的活动，有想象出的动物世界……

  这本书的绘画风格和上本书有所不同，它色彩明亮，鲜丽，线条丰富清晰。值得一提的是，书中的动物都赋予人的色彩，所以看起来更加的吸引低龄儿童。

  所以，如果让我来比较，我更倾向于三四岁的孩子先看这本《春天是个大舞台》。而五六岁甚至语言进阶的孩子可以自主阅读《风忘了回家的路》。

  不过，作为语言启蒙，我更建议亲子共读，家长在和孩子阅读这两本书的时候，可以让孩子发挥想象力，让他们读完这首诗或是听完爸爸、妈妈读这首诗之后，想象一下，也画一幅画，看看孩子眼中心中的诗歌，会给他们带来什么样的感受。

  等孩子稍大一些语言积累，有了一定基础，父母还可以启发他们的创造能力，让他们学着仿写某一段，甚至整篇诗歌。

  当孩子用心去看世界，

  他们总能给我们意想不到的惊喜。

  爱因斯坦说：想象力比知识更重要

  因为知识是有限的

  而想象力却概括着一切

  推动者社会的进步

  孩子的想象力宝贵无比

  希望我们家长、老师和整个社会

  都能呵护孩子内心神奇的想象

  呵护他们心中的诗意

  虽说，诗歌的力量是有限的，它似乎无法帮助孩子们战胜贫穷和苦厄。但是，它的美和光却能在孩子们心中顽强地扎下根来，代代传递。

  所以，会理解诗的孩子是幸福的，因为他们心中有爱，心中有梦，会写诗的孩子是美好的，他们内心是柔软的，充满阳光的。