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我叫夏末，一个初三女班长。活泼大方，成绩优异。作品围绕我与死党同桌焕雯、愤青贺锴、因受伤害而封闭自我的陈加妍展开，幽默风趣而又贴近当下校园生活。

平凡的我

惹祸的哆啦A梦

路遇“祥林嫂”

被偷拍了

晴天小霹雳

较园开放日

伊桑老师

婵儿的故事

接力赛报名

焕夏的困境

伤心蛋糕店

状况连连

课堂辩论

飞来横祸

领孩子回家过年

无事可记的一年

王然众，本名王勇，山东济南人，中学教师，山东省作家协会会员。从事儿童文学创作，作品散见于《儿童文学》《少年文艺》等刊。主要作品有《天光海岸》《漂流瓶的梦想》《喜欢列维坦的女孩》《伤害》等。

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　　上初三后件不受同学们欢迎的事是什么?一场摸底考试?错了，是仪表大检查!

　　初三开学的第二周，学校就要进行学生仪表大检查了。政教处汤主任校会时在广播里对这次检查做了说明，并把具体要求下发到各班。重点检查校服、发型、配饰，如查出不合格的，除对本人进行校纪处分外，还将扣除所在班级的量化管理分数。康老师也在班会上做了强调，她要我们借这次检查，表现出我们班的良好精神面貌。她点了几个男生的名，要他们周末回家去理发。班会结束，我把检查要求贴到教室后面的黑板上，立刻围上来一帮同学，脑袋挨着脑袋地看。

　　一、所有学生在校内以及参加学校组织的各项活动时必须穿着校服，校服要干净整齐，不得污损涂画。

　　二、男生发长应前不遮额，后不及领，不烫发、染发；女生提倡留短发，不留披肩发，不烫发、染发，刘海儿不能遮住双眼，侧面头发不能遮住耳梢，艺术类学生因专业需要确需留长发者，必须将头发扎起，梳理整齐。

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书摘插图

书籍介绍

命运既没有给我头上罩上五彩光环，也没有无情地把我打八谷底。这就是我，一个平凡得不能再平凡的女孩。

老妈有一句话说对了，我确实是骄傲的，骄傲、敏感而自尊。

这些过去被视为平常的场景现在都成了珍贵的回忆，为什么人们总要等到失去才懂得珍借，这样的事一再重复上演？你以为你是谁？这话对我来说，特别刺眼刺耳。我自认做事问心无愧，为什么总是得到别人这样的评价？只有不愿去接近的人，没有难以接近的人。

我吩望着我的生活能有一点变化，最好是一个奇迹，没有六六的奇迹，有个小小的奇迹也行，希望它能让我的生活变得像窗外有烟花的夜空一样绚烂美丽。

• 作者： 每天都是星期三 发布时间：2021-10-22 03:34:43

  读的时候觉得十五岁离我很远很远

• 作者： 白马啸西风 发布时间：2018-06-18 21:40:51

  一般吧，写完一段总要抒个情，见地上也就那回事。就当了解吴哥的基础背景吧。

• 作者： 著名实在人o_O 发布时间：2021-11-28 09:23:43

  第一次读十三岁 觉得十五岁很远很远

• 作者： 空境 发布时间：2017-07-09 13:04:48

  初一看的，很欢喜，很真实。

• 作者： 细雨 发布时间：2022-02-10 00:20:18

  是我还觉得十五岁是大孩子的时候看的

• 作者： 桐島秋桜 发布时间：2022-07-07 20:08:32

  五星全打给作者王然众老师。

  因为老师在书中对那个社恐焦虑姑娘（我忘了名字了）的描写，和我高中的学生经历如出一辙。

  高中后期，我因为学习+社交的严重焦虑，想起了这本书，就抱着死马当活马医的心态，给王老师寄了条求助邮件。没想到真的收到了对方真诚的回信和建议，我至今心里还是很感激。

• 。我與書的奧德賽之旅。

  作者：louis.ho. 发布时间：2010-01-27 12:34:51

  《戀上書：一本書是如何做出來的？》是一本與「書」互相認識的旅程日誌。作者松田哲夫先生是一個徹頭徹尾的「愛書狂」，不單愛「讀書」的書，更愛作為「物件」的書。

  作為編輯與書評節目主持人（我夢寐以求的工作），松田先生從愛書出發，慢慢發現自己對書的「無知」─對書的誕身過程的無知。故此，他決心要認識書的構造與製作。藉由跟蹤做書的每一個步驟，松田親歷一本書的誕身，而松田認識書的第一步竟然是「拆書」。

  拆書，就是拆散一本書。經由拆書的過程與結果，松田明瞭組成一本書的種種成份。我有樣學樣，也拆開了我心愛的《魯迅小說集》，但是失敗了！整本書被我拆到血肉模糊，拆書的過程不但讓我得知書的構造，還換來媽媽與妹妹一致譏笑。拆書真的大有學問（聽說金庸先生是箇中好手）。

  由拆書開始，到做假書樣、切紙、裝幀、油印．．．松田哲夫一步一步展示做書的過程，配合著插畫師內澤旬子的細緻描繪，閱讀的過程頓時成為了一次對書籍本身的敬禮。閱讀《戀》不僅知道了書的製作，更體現一個人對一件物件的尊重可以到達怎麼的一個程度。作者說：這是一趟書籍世界的奧德賽之旅；我說：這是一部人與書的愛情小說！

• 转帖一篇对董译和杨译《堂吉诃德》的评价

  作者：光明顶 发布时间：2009-09-20 20:34:01

  《堂吉诃德》董燕生的译本可以说是近年来新出的一种一本，翻译的确实不错，读者反映不错，但他对杨绛的译本的攻击好像受到不少学者的谴责，现转一帖供大家参考。以下为转帖：

  《堂吉诃德》问世四百周年，《堂吉诃德》中译本据称多达一二十种，其中一位译者董燕生，在接受媒体采访时称：“不畏前辈权威，敢把杨绛译文当反面教材”，董燕生说，“认为杨绛译本就是最好的版本完全是个误解”，“她太自信了，该查字典的地方没有去查字典”；他还批评杨绛译本中“胸上长毛”、“法拉欧内”、“阿西利亚”等译法，并指责杨绛译本比他的译本少了11万字，“可见她翻译时删掉了其中的部分章节”，最后他说：“我现在是拿它当翻译课的反面教材，避免学生再犯这种错误。”

  《堂吉诃德》中译本中发行量最大的杨绛译本，被指责为“反面教材”，已引起各方的关注。

      资深出版人李景端对此甚感惊讶，因为杨绛曾将《堂吉诃德》中一句成语译为“胸上长毛”，这在西班牙语界，有人称它败笔，也有人称它妙笔，对涉及翻译学不同诠释的学术问题，见仁见智，恐怕难有人能做出正确结论。李景端曾电话向杨绛求证，但杨绛一听说这事就批评了李景端，说：“你怎么还像个毛头小伙子爱管闲事！对那种批评，我一点不生气，不想去理它，随他怎么说吧。”

  经过“软磨”，杨绛才告诉李景端：“《文史通义》中讲到刘知几主张对文章要进行‘点烦’，要删繁就简，点掉多余烦琐的文字，翻译涉及两种文字的不同表述，更应该注意‘点烦’。《堂吉诃德》的译文，起初我也译有八十多万字，后经我认真的‘点烦’，才减到七十多万字，这样文字‘明净’多了，但原义一点没有‘点掉’。比如书中许多诗歌，可以去查查，原诗是多少行，我少译了哪一行？搞翻译，既要为原作者服务好，又要为读者服务好，我‘点烦’掉十多万字，就是想使读者读得明白省力些，何况这一来我还少拿了十多万字的稿费呢。”

  　　一位资深翻译家给记者举例：塞万提斯讲故事和用词，常常十分冗长罗嗦，适当“点烦”，确实会使语意更加突出，情节更加紧凑。以《堂吉诃德》（上册）两章的标题为例。如第33章标题，董燕生译本为：“这里讲到一个死乞白赖想知道究竟的人”；屠孟超译本为：“一个不该这样追根究底的人的故事”；杨绛则译为：“何必追根究底（故事）”。又如第35章标题，董译本为：“堂吉诃德勇猛大战红葡萄酒皮囊和《死乞白赖想知道究竟的人》故事结尾”；屠译本为：“《一个不该这样追根究底的人的故事》结束”；杨绛则译为：“堂吉诃德大战盛满红酒的皮袋，《何必追根究底》的故事结束”。仅对比第33章的标题，杨绛译文的字数，比董、屠译本少了一半或近一半，但读来并不会产生误解或歧义，反而感到言简意明。

  　　中国社科院外文所研究员叶廷芳告诉记者：“翻译绝不是一门语言的技术，而是一门语言的艺术，而艺术有时是不认规律的，诸如语法或某个词的常用词义等等。凡伟大作家的作品，都是从深厚的文化底蕴中来的，译者没有相应的文化底蕴，其译作就休想攀上原作的高度。再就文学的风格讲，《小癞子》和《唐吉诃德》都是具有巴罗克文学特征的作品。巴罗克文学在17世纪的南欧和中欧盛极一时，后被埋没，20世纪又重新崛起。杨先生那么喜欢译巴罗克小说（或流浪汉小说），她分明看到了这种非正统文学的野性基因的强大生命力及其前途。这就是文化底蕴所使然，不知董燕生看到了其中奥秘没有？”

  　　翻译家、歌德学者杨武能认为：专挑名家名译的“错儿”，攻其一点不及其余，贬低他人抬高自己，是这些年译坛的歪风之一。如果发难者系无名小卒，不可理睬，以免成就其踩着名家的肩膀爬进名人堂的美梦。董燕生似非无名之辈，据理予以驳斥确属必要。

  　　“在这一事件中，董燕生有滥用职权的嫌疑。”翻译家、劳伦斯学者毕冰宾认为，“作为一个译者，董燕生怎能既当运动员，又当裁判员？这是不公平竞争！作为一名教授，他这样是滥用国家给他在公共讲坛上传授知识的权利。在法律或学术界没有普遍认可和裁定的情况下，怎么能在课堂上私自给杨绛译本定性，而且是给一个有竞争的译本定性？这是滥用教师的职权，是一种学术腐败。”