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• 作者： 萧 发布时间：2021-08-24 12:38:57

  “敦煌”这两字，总能让我的脑海中立马浮现出大漠黄沙、胡杨红柳、马嘶驼吟的景象。读完这本书，相信孩子更能够知道不只有莫兰迪色才是高级配色，经过千年的积累沉淀，我们也有属于我们自己的高级配色——敦煌配色！绘本用绚丽夺目的敦煌壁画配色描绘出了一幅幅精致的国风插画，这样一目了然的大气优雅，是专属于中国的 “高级感”配色，值得我们去品味去赏析，再加上书中丰富的细节描绘、引人入胜的情节故事以及根据真实史料记载的神兽和历史人物科普，真是本兼具提高审美和历史知识的宝藏绘本呀~

• 作者： 海语者伊谢尔伦 发布时间：2008-12-24 10:04:06

  core

• 作者： 匪廢費·老 发布时间：2018-04-08 23:00:26

  以平水韻平聲三十韻為線串起上古至明的「古人萬億，不盡茲函」，原來這麼多典故我都搞不清楚，可怕，古代蒙學實在太厲害啦，哈哈哈哈。 #讀一把#040

• 作者： 恩来居士 发布时间：2012-02-06 20:59:32

  典型的古龙式烂尾。。。

• 作者： Mona 发布时间：2023-10-28 14:37:56

  书的质感很好，还会从头教怎么切这个菜，但是食谱类的书以后我还是不买了，还是看视频好学

• 作者： 若有来生 发布时间：2024-03-07 16:37:12

  咋没有三部曲呢~

• 看见爱，不受伤

  作者：圆圆脸 发布时间：2018-10-30 15:03:22

  我国知名心理学家武志红又出新书了。或许是跟他在《广州日报》的经历有关系，他的书很多都是社会热点新闻背后的心理分析方面的内容。而这本书也是一脉相承，为热点新闻做深入的剖析，直指问题的深层核心，透过表面的纷乱看到澄澈的本质。书名是《为何你总是会受伤》，书的内容正是作者给出的答案。我想，简单的概括可能是：看见爱，不受伤。

  武志红开卷写下了一个心理学的基本假设：看见，就是爱。而所有存在问题的个案中，无论是来访者的亲身经历，还是社会热门话题，都是透露出爱的缺失。那些来自爱情、友情、亲情出现的问题，那些看起来甚至是乖张到难以想象的行为，影射出来自原生家庭爱的匮乏，以至于无论成长后的个体看上去多么强大，都还是只有一颗虚弱的内在。武志红说，现实世界是有疗愈的，他们现实自我的力量是想让现实世界看到。而真正的力量，真正的自我强大，其实都是因为被看见。

  被武志红记录下来的故事，在正常人眼中，有些难以想象。比如，24岁的只要性不要爱的Jane，比如不断给富一代制造麻烦的富二代，比如带着母亲上学的杨元元……然而，比故事更印象深刻的是对事件的点评，每一桩故事背后的心理学意义，“你行，我不行”与“我行，你不行”的对抗，“内在的小孩”和“外在的大人”对抗，扭曲的共生现象等等。透过现象看本质，需要一定的功底，心理学家具备，而我们读者可以从文字中习得。

  武志红认为我们之所以会受伤，是因为缺乏安全感与自信，而自信的基础是爱，自卑的原因是爱的匮乏。心理学家在强调原生家庭对人的影响，因为爱是童年从与父母的关系中学来的。一个孩子6岁前与父母的关系模式，最后被内化到心灵深处，并最终令我们心中有一个“内在的父母”和一个“内在的小孩”，如果这两者能彼此相爱，就能具备爱的能力。而书中的故事绝大多数都是在这一里出现了问题。没有学会爱的能力，就没有建立一个自我保护的安全区域。6岁前能否建立健康的亲自关系，或许这不是每个人能决定的，但是如果发现受伤，想试图改变，那么就努力让世界看到，看到环绕在身边的爱，看到自己尝试去拥抱对方的爱。

  这本书里还有一个值得思索的地方：为什么人们热衷做看客。其实武志红这种剖析人性的做法，也算是一种看客，但是，他认同人在道德上根本就是一个瞎子，怎么可能为另一个人做道德指引的道理。或许因此，其言辞不会过激，表意更深邃而不肤浅，而这一点可能是读者愿意读他的文字的原因吧。

• 《你好，艺术》：让艺术不再遥远！

  作者：玉可可502 发布时间：2020-03-11 22:30:45

  成长于80年代的人，或多或少都有这样的遗憾，遗憾从小没有训练一点艺术才能。

  看别人歌唱的好舞跳的棒，看别人既会弹钢琴又会弹吉他，看别人画出漂亮的画写出好看的字，都会由衷地羡慕。

  并不是这些才情技艺不可或缺，而是拥有的人，总是自带光环。

  所以，到了我们孩子身上，大家都卯足了劲儿，弹琴画画，跳舞写字，一股脑地招呼。父母的钱包空了，孩子的艺术修养高了吗？家长们心知肚明。

  其实，对于绝大多数人来说，艺术修养的高低，主要受其艺术欣赏水平高低的影响。

  而今天我们的艺术教育基本上等同于艺术知识与技能的教学，侧重于传授艺术知识，培养技能，将艺术知识技能的掌握作为直接目标和唯一任务。其实是本末倒置了。

  一个人的艺术素养的提升，很大程度上来源于他与世界艺术大师们的艺术杰作的接触、对话和欣赏程度。

  但是，国内还没有形成这样的习惯。并且，条件也不成熟。

  所以，当我看到《你好，艺术》这套书时，确实很惊喜。

  

  《你好，艺术》是日本畅销27年的艺术启蒙绘本，一共13册，介绍了梵高、莫奈、毕加索、高更、米罗等13位艺术大师的经典画作。

  每册绘本专注于一位画家，并精选10幅左右代表画，配以活泼优美的文字，充满场景感，让孩子不仅看得懂，还看得津津有味！

  翻阅这套绘本，不仅让人深深地感觉到艺术的丰富与灵动，还能让孩子开阔视野，增长见识！更重要的是，提高孩子的艺术素养，丰富孩子的想象力和语言能力！

  一、对孩子进行艺术熏陶，提高孩子艺术鉴赏力。

  大多数孩子，在3——5岁，就进入了画画敏感期。不管何时何地，只要有一支笔，甚至只是一根树枝，他都能在不拘什么上画起来，绘画本、软泥地、墙面、蒙了水雾的玻璃，都可以成为他的画布。

  这说明，孩子天然地对图画有着浓厚的兴趣。所以，幼儿启蒙，基本都以绘本为载体。而低幼绘本，一般都只有少量文字，更大篇幅是图画。

  以我家孩子为例，“100层房子”系列绘本，他看了不下百遍。从三岁开始看，现在快八岁了，偶尔还会翻开看。其实，这套绘本，字特别少，我并不是很喜欢，但架不住孩子狂热地痴迷呀。

  孩子小的时候，真的是“看”绘本。因为他更关注的是画面，而不是文字。很多文字没表述的部分，他都会一一找出来。

  例如，霍安·米罗的《星座：启明星》，明明只提到了星星，孩子却在里面看到了无数的眼睛