现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3 电子书 免费 下载地址
现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材azw3电子书网盘下载地址一
- 文件名
- [百度网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [阿里云盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [腾讯微云 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [坚果云 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [迅雷下载 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [华为网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [天翼云盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [360云盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [夸克网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [115网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [蓝奏云 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [城通网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [本地下载 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材azw3电子书网盘下载地址二
- 文件名
- [百度网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [阿里云盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [腾讯微云 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [坚果云 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [迅雷下载 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [华为网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [天翼云盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [360云盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [夸克网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [115网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [蓝奏云 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [城通网盘 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
- [本地下载 下载] 现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材 azw3格式电子书
内容简介:
暂无相关简介,正在全力查找中!
书籍目录:
暂无相关目录,正在全力查找中!
作者介绍:
暂无相关内容,正在全力查找中
出版社信息:
暂无出版社相关信息,正在全力查找中!
书籍摘录:
暂无相关书籍摘录,正在全力查找中!
在线阅读/听书/购买/PDF下载地址:
在线阅读地址:现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材在线阅读
原文赏析:
暂无原文赏析,正在全力查找中!
其它内容:
暂无其它内容!
精彩短评:
-
作者: JuLieTlee 发布时间:2008-08-11 21:41:34
我喜欢毕世廷
-
作者: 公无渡河 发布时间:2021-07-14 10:32:33
详看,典礼、王制、学记、经解、中庸和大学;
其次,檀弓、文王世子、乐记、哀公问、坊记;
略看,其他。
-
作者: 半夏 发布时间:2021-03-31 08:13:31
在画画这条道路上有了更多的自信和信心
-
作者: 不鸣而生 发布时间:2023-09-26 09:39:01
粗制滥造,垃圾序言——整套书就是政治的应声虫。
-
作者: 林小武 发布时间:2011-12-27 13:41:19
多少年前的回忆了~
-
作者: 雕刻时光 发布时间:2021-11-12 13:54:03
“弱国无外交”这是巴黎和会给中国人最深的刺痛。巴黎和会是1919年1月18日,在巴黎凡尔赛宫召开的战后协约会议。 27个战胜国的代表1000人参加,其中全权代表70人。苏维埃俄国没有受到邀请,德国、土耳其、保加利亚、奥地利等战败国引用了大量当时颇有影响力的报纸刊登的文章,很多史料是作者亲身经历,对话体的应用,使人物形象活灵活现、跃然纸上。主要讲述了巴黎和会对世界产生的方方面面的巨大影响,包括巴黎和会召开前各国的政治状态、人民的需求和期;战争对各个国家的政治、经济、社会等影响;政治家们解决战后问题奉行的原则和方法;各个国家全权代表们的表现极其局限性,特别是几大巨头的局限性;大国的利益及小国的牺牲;巴黎和会对俄国的态度以及对劳工的态度;以及对战败国的和约等。
深度书评:
-
【转】石立善:《大学》《中庸》重返《礼记》的历程及其地位的下降
作者:哲夫成城 发布时间:2023-04-17 16:22:53
【提要】历来研究《大学》与《中庸》,多关注这两篇脱离《礼记》作为四书独立之后的情况,却无人注意《大学》、《中庸》在明清时代重返《礼记》的运动,这场运动的影响甚大,在思想史与学术史上的意义也非同寻常。本文通过详细考察《大学》、《中庸》在明清重返《礼记》的历程,指出:
《大学》、《中庸》重返《礼记》的运动,在经学史与思想史上具有重要意义
。《大学》、《中庸》回归《礼记》,由明代
祝允明
、
郝敬
及清初
王夫之
提倡,在古学兴起的雍正、乾隆时代的官方修撰《礼记义疏》中,《大学》、《中庸》正式重返《礼记》。《大学》、《中庸》重返《礼记》,其积极的一面是恢复了《礼记》的文本完整性,丰富了礼学研究的内涵,而消极意义则在于直接地削弱了《大学》、《中庸》的权威性与特殊性,导致两者所具有的理学色彩的消退及经典地位的下降,有关两者的性质及研究也被经学化、礼学化了,导致《四书》的地位亦为之下降。《大学》、《中庸》重归《礼记》,有着汉宋学术之争的背景,也是清代学术转向的一个重要标志。
【作者简介】石立善教授1973年出生;2001年毕业于日本关西学院大学综合政策学部,获学士学位;2004年京都大学硕士课程毕业,获硕士学位;2007年京都大学博士后期课程毕业,2010年获博士学位。先后担任同志社大学外国人研究员(2007—2008)、京都女子大学兼任讲师(2007—2010)、近畿大学兼任讲师(2007—2010)。主要研究领域为:中国古典学、日本汉学等。
石立善教授编著《日本先秦两汉诸子研究文献汇编》、《日本〈十三经注疏〉文献集成》、《日本汉学珍稀文献集成·年号之部》等。代表论文有《〈大学〉〈中庸〉重返〈礼记〉的历程及其经典地位的下降》《隋代刘炫〈孝经述议〉引书考》《德国柏林旧藏吐鲁番出土唐写本〈毛诗正义〉残叶考》《吐鲁番出土儒家经籍残卷考异》《〈毛诗正义〉引郑玄〈诗谱·小大雅谱〉佚文错简之更定》《宋刊单疏本唐代孔颖达〈毛诗正义·郑风〉校笺》《〈中庸辑略〉版本源流考辨》《〈禮序〉作者考》等六十余篇。另有学术译文多篇。
【原文载于】《国学学刊》2012年第3期,注释从略。
绪言
学界关于《大学》、《中庸》的文本研究,一直集中两书的作者、成书年代以及历代《大学》改本、补传、朱子《章句》本与阳明古本之争、《中庸》经传分离的争辨等问题上,尤其集中在《大学》、《中庸》两篇脱离《礼记》作为四书独立之后的情况。然而,迄今无人关注《大学》、《中庸》在清代重返《礼记》的事实。笔者认为,明清时代《大学》、《中庸》重返《礼记》的重要性决不亚于上述问题,本文通过详细描述并考察这两篇重返《礼记》的历程与经典地位的变化及相关问题,试论其影响及经学史、思想史上的意义。
一,《大学》、《中庸》于元代脱离《礼记》及明代的状况
北宋二程表彰《大学》与《中庸》,朱子(1130—1200)继起为撰《章句》,将此两篇从《礼记》中抽出,与《论语》、《孟子》合并为《四书》。程朱认为,《礼记》一书杂出汉儒之手,《大学》、《中庸》是混入《礼记》的重要思想典籍。
《大学》与《中庸》脱离《礼记》而独立,同时也宣告此二篇脱离传统经学的范畴,成为理学之宝典、道统之渊源。朱子殁后,《大学》与《中庸》在文本上,至南宋末尚未完全脱离《礼记》,如魏了翁(1178—1237)《礼记要义》节编注疏,亦载录《中庸》(卷二十七)、《大学》(卷三十一),此书乃其《九经要义》之一,是从经学研究着眼的经文及郑注、孔疏的节录本,属于特例。而卫湜辑编《礼记集说》仍录《中庸》(卷一百二十三至一百三十六)与《大学》(一百四十九至一百五十三),并会聚郑玄《礼记注》、孔颖达《礼记正义》、陆德明《经典释文》及程朱为首的两宋学者之学说。
禮記正義
9.5
[東漢] 鄭玄 註 [唐] 孔穎達 疏 郜同麟 點校 郑玄 / 2019 / 浙江大学出版社
其实,对于卫湜《礼记集说》处理《大学》、《中庸》诸家注解的态度,黄震(1213—1281)已提出质疑,云:
晦庵《章句》虽亦参错其间,意若反有未满于晦庵者。天台贾蒙又为《集解》,杂列诸家,晦庵《章句》之说又特间见一二而已。
卫湜《集说》采录诸家之说,而朱子《章句》仅为其中之一家,黄震感觉到卫湜对《章句》怀有不满。至于天台人贾蒙编撰的《礼记集解》仍是杂列诸家之说,而所引朱子《章句》的学说只是零星一见而已。贾蒙的《礼记集解》久佚,从黄震的记载中可知,他也仅仅是将朱子《章句》作为其所选取的二十六家说解之一而已,采录很少。黄震的潜台词很清楚,卫湜、吴蒙的书对于朱子《章句》重视远远不够,《大学》、《中庸》的部份专尊朱子一家之说足矣,但他并未提出让《大学》、《中庸》完全脱离于《礼记》。黄震在《黄氏日钞·读礼记》中,《中庸》以朱子《章句》本为主,略采诸家,间附己意;《大学》则先录《礼记》古本,再录朱子章句本,最后列董槐改本。
礼记集说(4册)
评价人数不足
宋·卫湜 / 2005 / 吉林出版集团
卫湜、魏了翁、黄震等皆为朱子学者,由此可知,在南宋朱子殁后,作为《礼记》篇章的《大学》、《中庸》,与作为四书的《大学》、《中庸》并行而不悖。
《大学》、《中庸》脱离于《礼记》,肇始于元代理学家吴澄(1249—1333)《礼记纂言》。《礼记纂言》仿照朱子《仪礼经传通解》的体例,统合三礼,分别经传,归类“仪礼正经”、“逸经”、“仪礼传”,又以其余《礼记》三十六篇类别为“通礼”、“丧礼”、“祭礼”、“通论”四类,而不载《大学》、《中庸》。吴澄在《序》中称:
《大学》、《中庸》,程子、朱子既表章之,《论语》、《孟子》并而为《四书》,固不容复厕之礼篇。
经过程朱表彰的《大学》、《中庸》在并入《四书》后,地位骤然升高,事实已不容许再留在《礼记》这样的礼学典籍中。这是对理学新经典的尊重,也显现了吴澄对程朱的无比尊崇。
四书章句集注
9.6
朱熹 / 2021 / 中华书局
此后,《礼记》专书之注本遂由四十九篇变为四十七篇,陈澔(1260—1341)《礼记集说》乃其滥觞。陈澔是朱子的四传弟子,在撰于元代至治二年(1322)的《序》中谓:
《戴记》四十九篇,先儒表章《学》、《庸》,遂为千万世道学之渊源。其四十七篇之文虽纯驳不同,然义之浅深同异,诚未易言也。
“先儒”无疑是指程朱,陈澔认为《大学》、《中庸》已成为千万世道学之渊源,地位崇高,与《礼记》中的其他礼篇不可同日而语,必须脱离《礼记》而独立。陈澔在书中仅存篇目“中庸第三十一”、“大学第四十二”,不录经文,并注云:
朱子《章句》。《大学》、《中庸》已列《四书》,故不具载。
吴澄、陈澔皆为理学家,其言行出于必然。元仁宗皇庆、延祐年间恢复科举,《四书》成为朝廷取士的必读教科书,进一步提升并确立了《大学》、《中庸》的权威性及程朱诸经注释的地位。何异孙《十一经问对》则以《论语》、《孝经》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《尚书》、《毛诗》、《周礼》、《仪礼》、《春秋》三传、《礼记》为十一经。《大学》、《中庸》与诸经并列,在元代的地位之高可想而知。
礼记集说
7.4
陈澔 / 2010 / 凤凰出版社
陈氏之后,元明两代的《礼记》注本或礼书重编本等遂不载《大学》、《中庸》,俨然成为惯例,而多仿陈书之体例,仅存篇目而已。明永乐年间,胡广(1369—1418)等奉敕撰《礼记大全》所用蓝本为陈澔《礼记集说》,并参用卫湜《集说》而成,《大全》自然遵守陈氏《集说》体例,不载《大学》、《中庸》。明人徐师曾(1517—1580)《礼记集注》卷二十五《中庸》存篇目,卷二十九则载录蔡清考定《大学》致知格物补传八十六字,汤道衡《礼记纂注》从之。贡汝成《三礼纂注》之《礼记》部份分为十二卷,存《礼运》、《礼器》、《经解》、《哀公问》、《仲尼燕居》、《孔子闲居》、《坊记》、《表记》、《缁衣》、《儒行》、《学记》、《乐记》十二篇,不载《大学》、《中庸》。黄干行《礼记日录》仅存《大学》篇目,《中庸》篇目亦不载,汤三才《礼记新义》、姚舜牧《礼记疑问》、朱泰桢《礼记意评》、朱朝瑛《读礼记略记》等皆不载《大学》、《中庸》。
《礼记集说大全》
李经纶(1507—1557)《礼经类编》取《周礼》、《仪礼》、《礼记》合而汇之,以《曲礼》、《经礼》、《制礼》为大纲,而各系以细目,三大纲后又有《三礼通传》,合并《礼运》、《礼器》、《坊记》、《表记》及《哀公问》等篇,又冠之以《大学》,终之以《中庸》。这应当是沿袭了《仪礼经传通解•学解》收录《大学》、《中庸》的做法。明末刘宗周(1578—1645)《礼经考次》归类篇章,援引《大戴礼记》之《夏小正》与《武王践阼》入《礼记》,并以《孔子家语》补其阙,却不录《大学》、《中庸》。在明代不仅是出于学者的《礼记》注本与重编本,甚至连坊刻白文本《礼记》也大都删《大学》、《中庸》而不载,唯独吴勉学刊刻的白文十三经本,将《大学》、《中庸》摘出而特置于《孝经》之后,可谓平衡权宜之计。像为科举而设的徐养相《礼记辑览》、杨鼎熙《礼记敬业》,像家塾讲章一类的戈九畴《杭郡新刊礼记要旨》、马时敏《礼记中说》、童维岩《礼记新裁》、杨梧《礼记说义集订》,为乡塾课蒙而作的陈鸿恩《礼记手说》、许兆金《说礼约》以及注音本的王觉《礼记明音》皆不录《大学》、《中庸》的内容,其实况可想而知。卢翰《掌中宇宙》卷八《崇道篇》“十三经条”则以《中庸》、《大学》、《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《论语》、《孝经》、《孟子》、《尔雅》、《礼记》、《周礼》、《仪礼》作为十三经。万历年间,吴勉学刊刻十三经白文本,《礼记》仅存《大学》、《中庸》篇目,却在《尔雅》后列出朱子章句本《大学》、《中庸》之白文,与十三经对等并列,事实上已形成了“十五经”。可以说,《大学》、《中庸》的经典地位在明代达到了顶峰。
但是,恰恰在这一时代,有人开始提出异议。祝允明(1460—1527)率先发难:
自宋以来始有“四书”之目,本朝因之,非敢妄议。愚谓《大学》、《中庸》终是《礼记》之一篇,《孟子》之言羽翼孔氏,然终是子部儒家之一编耳,古人多有删驳,国初亦尝欲废罢,故愚以为宜以《学》、《庸》还之礼家,《论语》并引《孝经》同升以为一经。
祝允明认为《大学》、《中庸》应当归还《礼记》,《孟子》则归入子部儒家类,《论语》与《孝经》合并升为一经,即废除《大学》、《中庸》及《孟子》的经典地位,而以《论语》《孝经》取代之。祝氏之言,看似轻描淡写,其实另有目的,因为废除《大学》、《中庸》、《孟子》,就等于废除“四书”及程朱的四书学体系!
祝氏的反对仅见于言,付诸实际行动的则是百余年后的郝敬(1558—1639)。郝敬在《礼记通解》书首所附《读礼记》中云:
先儒以《大学》、《中庸》两篇为道学之要,别为二书。夫礼与道,非二物也。道者,礼之匡郭,道无垠堮,礼有范围,故德莫大于仁,而教莫先于礼。圣教约礼为要,复礼为仁,礼仪三百,威仪三千,致中和,天地位,万物育,此道之至极而礼之大全也,故曰:“即事之治谓之礼。”冠、昏、丧、祭,礼之小数耳。子曰:“民可使由之,不可使知之。”世儒见不越凡民,执小数,遗大体,守糟魄而忘菁华,如《曲礼》、《王制》、《玉藻》、《杂记》则以为礼,如《大学》、《中庸》则以为道,过为分疏,支离割裂,非先圣所以教人博文约礼之意。自二篇孤行,则道为空虚而无实地;四十七篇别列,则礼似枯瘁而无根柢,所当亟还旧观者也。
礼记通解 22卷,读礼记 1卷,郝敬撰 郝氏,明万历44年
郝敬强烈批判程朱抬高《大学》、《中庸》之举,认为礼与道为一,《大学》、《中庸》与其他四十七篇相辅相成,不可割裂,应当亟还《礼记》一书之旧观。郝书反对宋儒以《礼记》作为《仪礼》、《周礼》之传,过于重视《大学》、《中庸》,视之为“圣人约礼之教”、“先圣传心要典”。郝敬在为唐自明《大学原本阐义》撰写的序文亦表达了同样的观点:“世儒疑其肤浅,别收戴圣《礼记》《中庸》、《大学》二篇,补凑为《四书》,专讲性命、明德,以为理学。夫理者里也,一事一物之里,而道者蹈也,天下古今共由之路,理隐而道显,理虚而道实,圣人言道不言理,道达于天下,即理行乎其中矣。二篇在礼,则为根蒂,礼失此二篇,则成枯槁,二篇离礼,则堕空虚。道与礼,礼与性命,非二也。”郝氏《礼记通解》卷十八、十九收录《中庸》,卷二十一收录《大学》,以大篇幅重点加以疏解。郝氏认为《中庸》之朱子《章句》大为分晓,而郑注、孔疏则孟浪无足观,其分章则依据朱子之说,略加改订为三十章;至于《大学》,则不从朱子经传之分,采用古本解之。郝敬将《大学》、《中庸》恢复到《礼记》里的做法,打破了三百多年来《礼记》著作不录《大学》、《中庸》的惯例,此举乃思想史上的一个偶发性的重要事件。
郝敬文献辑刊
目前无人评价
向輝 / 2021 / 上海交通大學出版社
二,《大学》、《中庸》于清代重返《礼记》及思想界的动向
时至清代,学界对于《大学》、《中庸》态度发生了重大变化。最先做出举动的是王船山(1619—1692),其《礼记章句》采录《中庸》、《大学》,先录朱子《章句》,再以《衍》自出己意。船山于篇首云:
凡此二篇,今既专行,为学者之通习,而必归之于《记》中者,盖欲使五经之各为全书,以见圣道之大,抑以知凡戴氏所纂四十九篇,皆《大学》、《中庸》大用之所流行,而不可以精粗异视也。
船山的《大学衍》与《中庸衍》极力反驳阳明之说,可谓朱子《章句》之传疏,但其必归《大学》、《中庸》于原书,与郝敬的意图略有不同,其意在恢复《礼记》经文全貌,以显现其书所昭示的儒家之道的整体性。但由于船山著作迟至清代后期才行于世,故其态度与做法在当时并未产生影响。船山所谓“不可以精粗异视”,即不可将《礼记》中的篇章区分为精粗高低,此言当有所指。如清初尊朱的学者俞长城就曾提出,要将《礼记》从五经中废黜,他认为《礼记》出自汉儒,其书之精粹在《大学》、《中庸》,今二篇已入《四书》,其余四十七篇特其粗者。
礼记章句(全二册)
评价人数不足
王夫之 / 2011 / 岳麓书社
值得注意的是,清初有不少学者都不约而同地呼吁让《大学》、《中庸》回归于《礼记》,刘宗周的弟子陈确(1604—1677)云:“驳归《戴记》,犹是以《大学》还《大学》,未失六经之一也。而遽例以废经,尤失情实。”尽管陈确没有撰写关于《礼记》的专门著作,也曾指斥《大学》非圣经、背离孔子之道,为伪书、为禅学,但仍然主张将其回归《礼记》之中。相比之下,其同门黄宗炎(1616—1686)《周易象辞》卷四的批评更为有力而彻底:
割礼传之《大学》、《中庸》两篇而孤行之,盖由视礼为粗迹,而别求性与天道不可闻之微,以为上达,至使“慎独”、“未发”纷纷聚讼,岂知“一日克己复礼,天下归仁”恐非粗迹所能臻者!《大学》之修、齐、治、平,《中庸》直至参赞、位育、无声无臭,亦只形容礼之至极尔。今欲割去本原,别寻妙几,何其不入于释氏也!
黄宗炎批评宋儒视礼为粗迹,去本别寻,误入于禅佛。朱彝尊(1629—1709)的态度虽然相对温和,但仍对《大学》、《中庸》脱离《礼记》表示出了不满:“朱子分为经传,出于独见。自《章句》盛行,而永乐中纂修《礼记大全》,并《中庸》、《大学》文删去之,于是诵习《章句》者,不复知有《戴记》之旧。”狂批朱子《四书章句》的毛奇龄(1623—1716)亦认为:朱子的“改本虽存,犹属私藏,不过如二程所改之仅存于《二程全书》之中,不必强世之皆为遵之。而元、明两代则直主朱子改本,而用以取士,且复勒之令甲,勅使共遵,一如汉代今学之所为‘设科射策,劝以利禄’者,而于是朱子有《大学》,五经无《大学》矣!”朱子之改本(《章句》)仅为一家之言,而元、明以来则以朱子的本子用于科举取士,却令五经之《礼记》因此失去《大学》。李塨对经书的定义提出了全新的看法,他也认为《大学》、《中庸》应当归入《礼记》。钱曾(1629—1701)就批评元人何异孙《十一经问对》将《大学》、《中庸》两篇与《礼记》通列为三经的做法。
几乎在同一时期,日本儒学家也提出了极为相似的看法,伊藤仁斋(1627—1705)否定《礼记》作为经书的权威性,为秦人坑燔之余而成于汉人附会之手,《大学》绝非程朱所谓“孔氏之遗书”,乃未知孔孟血脉而熟读《诗》、《书》的战国齐鲁诸儒之作,后朱子妄分经传,为害道之尤,故而伊藤据郑玄之古本,重作《大学》定本;另一方面他还否定《中庸》的未发已发之说,视为《论语》之衍义。如此,伊藤从根本上颠覆了宋儒及道学之理论根基,罢黜《大学》、《中庸》,而独尊《论语》、《孟子》。一海之隔,而观点暗合如出一辙,足见质疑《大学》、《中庸》两篇的权威地位乃时代大势之所趋。
清初另一部收归《大学》、《中庸》入《礼记》的著作,乃徐世沐(1635—1717)《礼记惜阴录》。《礼记惜阴录》成书于徐氏晚年七十四岁即1708年,其书不传,今据《四库全书总目提要》可略窥其书之特色:
是书合《曲礼》、《檀弓》、《杂记》各为一篇,删古本上下之目,《大学》、《中庸》二篇则仍从古本全录,以成完书。毎篇之首,各注其大意,每篇之末,各评其得失。所注多袭陈澔之文,而简畧弥甚。
徐世沐注文多袭陈澔《礼记集说》,馆臣在文末又评其书为“讲学家之谈经类,以训诂为末务”,可知徐氏是一位理学家,但其书却摒弃《礼记集说》以来仅存《大学》、《中庸》篇目的惯例,收录两篇古本全文。此举虽然是为了恢复《礼记》的全貌,却又不采朱子《章句》,其意图与郝敬、王船山是否相同,实在是耐人寻味。康熙初年的张怡《三礼合纂》仿《仪礼经传通解》,首《通礼》,次《祭礼》,次《王朝之礼》,次《丧礼》,其《通礼》则将《大学》、《中庸》置于卷首,《大学》弃朱子改本,而从王守仁所解古本。
进入乾隆朝,官方编纂的《礼记》著作对《大学》、《中庸》的处理做出了重大举措。由张廷玉等奉敕编纂的康熙帝讲筵记录《日讲礼记解义》,仍然谨守陈澔《礼记集说》以来的惯例,仅存《大学》(卷六十二)、《中庸》(卷五十六)篇目,注云“朱子《章句》”。然而不久之后,成书于乾隆十三年(1748)的官修《钦定礼记义疏》(李绂领纂,共八十二卷)却将《大学》、《中庸》二篇重归之《礼记》,《大学》、《中庸》皆用古本原文,经文之后依序排列郑注、孔疏、朱子《章句》。《钦定礼记义疏》书首《凡例》云:
《中庸》、《大学》二篇,自宋大儒编为《四书》,其后俗本《礼记》遂有止载其目而不列其文者,兹仍曲台之旧,以尊全经,以存古本,兼辑朱注,以示准绳,而《正义》等条,概置勿用。
日讲礼记解义
评价人数不足
圣祖仁皇帝 / 2005 / 吉林出版集团
这是自元代陈澔《礼记集说》四百年来,官方的《礼记》注本首次恢复《大学》、《中庸》。这一举措的目的甚为明确:尊重《礼记》一书的完整性,保存古本的形态。不仅如此,《钦定礼记义疏》还为收录《大学》、《中庸》二篇而特别设立了与本书其他四十七篇不同的体例:
案《戴记》四十九篇,其四十七篇并用《正义》等六条编纂之例,独《大学》、《中庸》二篇不拘诸例,但全录注疏于前,编次朱注于后者,一以示不遗古本之源,一以示特尊朱子之义。全录注疏古本,方识郑、孔羽翼圣籍之功,方见朱子之精心邃密,而注疏之是非得失,读者自一目了然,故不拘诸例。
钦定礼记义疏(3册)
评价人数不足
2005 / 吉林出版集团
这项特设的体例,既体现了三礼馆臣在处理上的谨慎态度,也显示了《大学》、《中庸》地位的特殊。《礼记义疏》一面不遗古本之源,一面特尊朱子之义,此乃两全其美的折中之举——为了让《大学》、《中庸》重返《礼记》,《义疏》编者在理由说明上确实花费了不少心思与辞墨。《大学》、《中庸》作为《四书》行世已久,影响深远,故恢复二篇入《礼记》自然要慎之又慎。《义疏》收录汉唐以来诸家学说,惟说之是者从之,至于义理之指归,则一奉程朱之说为圭臬。《四库总目提要》对《义疏》恢复《大学》、《中庸》之举,评价甚高:
其《中庸》、《大学》二篇,陈澔《集说》以朱子编入《四书》,遂删除不载,殊为妄削古经,今仍录全文,以存旧本。惟章句改从朱子,不立异同,以消门户之争。盖言各有当,义各有取,不拘守于一端,而后见衡鉴之至精也。
馆臣严厉批评陈澔《集说》删削古经,割裂《大学》、《中庸》之举,其称扬《礼记义疏》之词虽略有谀美之嫌,但对恢复《大学》、《中庸》做出了积极的正面评价。陈澔《集说》在明清两代被奉为科举教材之一,要推翻其说、其影响,非官方而不能为。我们还发现馆臣在《四库提要》论述“礼记类”书籍时,尤其对其书是否收录《大学》、《中庸》及所收为古本还是朱子《章句》加以特别关注。无疑,这如实反映了清代中期官方对《大学》、《中庸》与《礼记》的两者关系的敏感。
乾隆元年(1736)六月诏开三礼馆,聚集人才,全祖望、吴廷华、惠士奇等硕儒皆应招入馆,开始了一项费时十三年的大型国家事业,系统地整理阐释三礼学,这项事业在继承前代重视程朱理学的同时,还开启了经学研究的新风气,而《礼记义疏》恢复《大学》、《中庸》的特别处理,无疑广受瞩目。参与过《三礼义疏》编纂工作的杭世骏(1696—1772),后来以一人之力纂集大型汇编《续礼记集说》,其书采录《中庸》(卷八十六至八十九)、《大学》(卷九十七)古本,以郑玄、孔颖达之说为主,又引清人毛奇龄、姚际恒、毛远宗等人之说,其思路是与《礼记义疏》一脉相承的。
乾隆三礼馆史论
8.2
张涛 / 2015 / 上海人民出版社
《礼记义疏》恢复《大学》、《中庸》的举措,其实在目录学上也有一定的依据,因为历来在两篇的性质归属上并无定论。西汉刘向《别录》属《大学》、《中庸》为“通论”。关于《中庸》的著作,《汉书•艺文志》将《中庸说》归入“礼类”,《隋书•经籍志》及《旧唐书•经籍志》因之。宋元时代,《大学》、《中庸》在目录书籍分类中多被归入到“礼类”或“礼记”中,如郑樵(1104—1160)《通志•艺文略》经类,以《论语》自为一门,《大学》、《中庸》入“礼记”,《孟子》则入“子类”,《郡斋读书志》卷一上、《遂初堂书目》、《直斋书录解题》卷二皆划入“礼类”。元代《四书》学制度化之后,元修《宋史•艺文志》、马端临《文献通考》亦承袭宋代的分类,归《大学》、《中庸》于“礼类”。进入明代,目录学典籍方始设立“四书类”,如《文渊阁书目》等皆归《大学》、《中庸》于“四书类”,清初所修《明史•艺文志》亦沿用前代惯例。但明清著述也有归入“礼类”的,如《授经图义例》卷二十将《大学》、《中庸》列入“诸儒著述附歴代三礼传注”类,《万卷堂书目》卷一归于“礼类”,《经义考》则归入“礼记类”,倪灿(1627—1688)《补辽金元艺文志》则归入“三礼类”。《千顷堂书目》著录有明一代书籍,亦将训释《大学》、《中庸》之著作皆归入“礼类”,四库馆臣对此则提出了异议,并将二书的相关著作移入《四库全书》经部“四书类”,其理由是:“以所解者《四书》之《大学》、《中庸》,非《礼记》之《大学》、《中庸》。学问各有渊源,不必强合也。”意谓朱子创立的《四书》体系的《大学》、《中庸》,与《礼记》中的《大学》、《中庸》乃两套学术系统,可并存同行。又,《续通志》、《皇明通志》亦列入“四书类”,《清通志》则遵从《钦定续通志》之例。然而,同时代的《皇朝文献通考》却因为《礼记义疏》的出现,并据《文献通考》的分类,重归《大学》、《中庸》著作于“礼类”之中,其书云:
按《大学》、《中庸》二篇本《戴记》旧文,自陈澔《集说》以朱子编入《四书》,遂删除不载,伏读《钦定四库全书》虽列入“四书类”中,而《钦定礼记义疏》则备录全文,以复古今之旧。今谨遵编次,凡《大学》、《中庸》之单行者,仍入“礼类”,且以从马氏旧例焉。
可见《大学》、《中庸》在目录典籍中的归类,明代以后一直摇摆不定,存在着矛盾。可以说,《礼记义疏》恢复《大学》、《中庸》之举,引起了目录书籍在分类上的新的分歧。
《钦定礼记义疏》研究
评价人数不足
瞿林江 / 2017 / 广陵书社
一些学者对官方的举措做出了反应,如李惇(1734—1784)认为:
《大学》、《中庸》二篇,程朱自《戴记》取出,以配孔孟之书。《大学》改正尤多,如临淮入汾阳军,一号令之,壁垒皆变。数百年来,遵而从之,无可议矣。但《戴记》中犹当载其元文,使学者知二书本来面目,并知程朱改订之苦心。今惟注疏本尚载元文,而不能家有其书,坊刻读本止存其目,学者有老死而不见元文者,窃谓急宜补刊,庶得“先河后海”之义。
李惇的看法是具有一定代表性的,因为注疏本虽保存了《大学》、《中庸》古本古注的原貌,然世间所通行的《礼记》读本仅存目而已,故亟需补入两篇。古学兴起,汉学家热衷考据考古,对于古经古书及金石研究的热忱高涨,而古书辑佚工作之兴盛,是时代之必然。对于本未亡佚,却被人为地割裂出原书的《大学》、《中庸》,使其重归《礼记》也是理所当然的。恢复经书古本原貌,对于汉学家来说当然是至关重要的,但是他们的目的不仅仅限于此。汪中(1744—1794)《大学平议》云:
《大学》其文平正无疵,与《坊记》、《表记》、《缁衣》伯仲,为七十子后学者所记,于孔氏为支流余裔,师师相传,不言出自曾子。……诚知其为儒家之绪言,记礼者之通论,孔门设教,初未尝以为“至德要道”。……宋儒既借《大学》以行其说,虑其孤立无辅,则牵引《中庸》以配之。
汪中力驳理学家将《大学》作为道德形上学的经典,主张此篇与其他一些《礼记》篇章的性质无异,故而应当将之归为“记礼通论”即礼学篇章之一,他从《大学》的作者与主旨两方面来完全否定其书具有的哲学性质与崇高地位,试图彻底推翻《大学》。这番露骨至极的反宋学的言论,表明了汉学家力图将《大学》、《中庸》归之《礼记》的真正目的。《大学》、《中庸》重返《礼记》,必将导致两者作为理学经典的色彩的消退及经典地位的下降。“四书”的形式将不复存在,而程朱以来理学家们苦心构筑的思想体系亦随之瓦解。方东树(1772—1851)《汉学商兑》(卷下)还指出汪中甚至认为不应立有《四书》之名,有人还屏弃朱子《集注》而禁止子弟不许诵读,可见连《四书》是否成立,《集注》是否要读,都成了汉宋学术之争的一个焦点问题。如凌廷堪(1757—1809)云:
《大学》、《中庸》,《小戴》之篇也,《论语》、《孟子》,传记之类也,而谓圣人之道在是焉,别取而注之,命以“四书”之名,加诸六经之上,其于汉唐诸儒之说视之若弁髦,弃之若土苴,天下靡然而从之,较汉魏之尊传注,隋唐之信义疏,殆又甚焉!
汪中与凌廷堪的态度,与明人祝允明意欲取消《四书》的看法不谋而合。清代经学的变化与特征,一言以蔽之,即五经的地位上升,而《四书》地位的相对下降。贬低《大学》、《中庸》的学术价值,使两篇重归之《礼记》,亦昭示着四书地位的下落。
梁章钜《退庵随笔》卷十五云:
朱子之《章句集注》,积平生之力为之,垂没之日,犹改定《大学•诚意章》注,凡以明圣学也。元延祐中用以取士,而阐明理道之书遂渐为弋取功名之路,至《大全》出而捷径开,入比盛而俗学炽,驯至高头讲章行,非惟孔、曾、思、孟之本旨亡,并朱子之《四书》亦亡矣!
其言绝非危言耸听,朱子的《四书章句》自元代延祐年间成为科举取士的科目以来,在明代就已发生质变,沦为俗学,成为读书人猎取功名的手段,而《四书大全》的出现则将四书学本身导向了生死存亡的关口。以致于明清两代很多有识之士都对《四书》抱有深深的厌恶之感,即不反程朱,而反理学、反四书。这是《大学》、《中庸》重返《礼记》呼声高涨的背景之一。
那么,主张汉宋调和的学者对此又持有何态度呢?如翁方纲(1733—1818)在《礼记附记》于《大学》、《中庸》着墨最多,还批评陈皓《集说》不应当删省《中庸》,谓“奚若存《章句》于《礼》注疏后,使学者备研核之为得欤!”主张载录《中庸》、《大学》经文,并将朱子《章句》排列在注疏之后,可谓调停折中之论。
礼记附记,存卷4-6,清翁方纲撰,手稿本
同时,一些成于理学家之手的《礼记》类编本也都开始收录《大学》、《中庸》。王心敬(1656—1738)《礼记汇编》取《礼记》四十九篇,以己意重新排纂,分为三编。上编首孔子论礼之言,曰《圣贤训拾遗》;次以《大学》、《中庸》;又次以《曾子拾遗》、《诸子拾遗》;又次以《乐记》。中编括《记》中礼之大体,曰《诸儒纪要》;次以《月令》;又次以《王制》;又次以《嘉言善行》。下编聚列《记》中琐节末事及附会不经之条,曰《纪录杂闻》,以《大学》为“斯礼之包络”,《中庸》为“斯礼之根柢”。任启运(1670—1744)《礼记章句》类编全书,则以《大学》、《中庸》冠首,作为全书之“统宗”。干嘉以来,汉学家出于汉宋之争,凡所著述直以《大学》、《中庸》归之《礼记》,却不称《四书》。
需要指出的是,《大学》、《中庸》重返《礼记》的道路并不平坦,清初以来一些学者仍然遵循旧例,在训解《礼记》的著作中不收录《大学》与《中庸》,如万斯大(1633—1683)《礼记偶笺》、李光坡(1651—1723)《礼记述注》、张沐《礼记说略》、姜兆锡《1666—1745》《礼记章句》仅存篇目,不解《大学》、《中庸》。方苞(1668—1749)《礼记析疑》、吴廷华(1682—1759)《礼记疑义》皆不录或不释《大学》、《中庸》,又如礼学家江永(1681—1762)《礼记训义择言》不收录《大学》、《中庸》,其另一部著作《礼书纲目》也仅列《大学》、《中庸》为“通礼”第十七、十八,存目并注云:“自有朱子《章句》,今止存其篇目”、“自有朱子《章句》,今亦但存其篇目。”郝懿行(1757—1825)《礼记笺》亦存《大学》、《中庸》篇目而不解之。李调元(1734—1803)《礼记补注》谓“原本有《中庸三十一》章,今取入《四书》篇内”、“此篇上有《大学第四十二》,今入《四书》,不载。”刘沅(1767—1855)《礼记恒解》卷三十一《中庸》、卷四十二《大学》仅存目,云:“今仍《四书》之旧,另有论注,兹不复赘。”潘相《礼记厘编》是一部《礼记》类编本,其书分十类,《大学》、《中庸》与《学记》、《文王世子》、《经解》等三篇被编入为“大学之方类”,但《大学》、《中庸》不录经文,仅各录朱子《章句》篇题下所载二程之语而已。上述大多数人的意图不得而知,但这些遵循旧例的做法也从侧面反应了朱子《章句》及陈澔《集说》的影响之大,在一些学者心中不可动摇。
实际上,如何处理《大学》、《中庸》与《礼记》的关系,在朱子学者之间也存在分歧。如清代具有代表性的两部《礼记》新疏的处理方法正相反,孙希旦(1737—1784)《礼记集解》重视礼义、礼制及义理,其书沿袭陈皓《集说》之旧,仅存《大学》、《中庸》之篇目而不录正文,而时代稍晚的朱彬(1753—1843)《礼记训纂》重视训诂、校勘及名物,采录《中庸》正文,并录古本《大学》正文,继之以朱子所考定《大学》(不录《补传》)。孙、朱二人皆为笃实的朱子学者,而做法却大相径庭,颇耐人寻味。
当时,宋学方面有人对归《大学》、《中庸》于《礼记》的风潮,做出了有力的回应。冉觐祖(1637—1718)《礼记详说》凡一百七十八卷,是继南宋卫湜《礼记集说》以来的大型注释书,冉氏于卷首《礼记总论》反驳明人郝敬谓先儒割裂《大学》、《中庸》于《礼记》之说,云:
京山立说,多与朱子背驰,谓先儒以《学》、《庸》二篇别为二书,支离割裂,当亟还旧观,责先儒以割裂《礼记》而不自知,其致毁谤《四书》。《礼记》四十九篇,真赝纯驳,杂然并收,先儒择其精者,令幼学急读之,及能治全经,则二篇固在,又何病乎割裂也!
《礼记详说》书首附陈澔《礼记集说序》,理学色彩极为明显,书中不录《大学》、《中庸》,仅于卷一百五十五、一百六十九存目而已。冉觐祖的看法接近宋儒,即区分《礼记》各篇的性质,评判其价值,择其精要者为我所用,故而《大学》、《中庸》即使独立亦未尝不可。冉氏还回击了诋毁《四书》的声音,故其回应对象应该不仅仅是郝敬一人,而是当时汹涌的风潮。在否定《大学》、《中庸》的背后,汉学家们的矛头所指乃四书学体系,四书学体系正是程朱理学的理论基盘,否定与摧毁四书学体系即意味着程朱理学体系的瓦解。
礼记陈氏集说补正
评价人数不足
(清) 纳兰性德 著 陈士银 点校 / 2020 / 安徽教育出版社
《大学》、《中庸》回归《礼记》的声音,直至清末仍然不衰,俞樾(1821—1907)《取士议》云:“第二场试经义五道,仍如今制,以《易》、《诗》、《书》、《春秋》、《礼记》岀题,《大学》、《中庸》归并在《礼记》中,不必别岀试文。”在这篇讨论科举考试科目与内容的文章中,俞樾认为《大学》、《中庸》可以归并入《礼记》之中,不必单独别岀试文。然俞氏弟子章太炎(1869—1936)的态度则更为激烈:“现在只看二程自二程,《大学》自《大学》,自然应该改还古本,又何必用朱子《章句》呢?”“若说实话,《大学》、《中庸》,只是《礼记》中间的两篇,也只是寻常话,并没有什么高深玄妙的道理,又不能当作切实的修身书,只要还归《礼记》,也不必单行了。”章氏的这番话若放在学术史上可谓是惊世骇俗,然自激荡求变的清末民初时代观之,竟是打破一切偶像与传统权威的常识了。章氏的这一论调传存至今,宣告了程朱理学的彻底没落与衰微。
结语
孔门之《大学》、《中庸》本单篇别行,在西汉由戴圣编入《礼记》,成为礼学通论,在宋代经二程、朱子彰显而独立,与《论语》、《孟子》形成四书,遂成为理学经典,最后在清代又重新返回《礼记》。
我们可以从《大学》、《中庸》的归属变迁中,理清与把握儒学发展的一条主要脉络。让《大学》、《中庸》重返《礼记》,由明代祝允明、郝敬首倡,清初王船山等亦持此论调,其正式重返《礼记》则是在古学兴起的雍正、乾隆时代,此时的思想界提倡尊经崇古,回归原典。《大学》、《中庸》重返《礼记》,积极的意义是恢复了《礼记》的文本完整性,再现古本之原貌,丰富了礼学研究的内涵,而消极的意义呢?晚清的朱子学者郭嵩焘(1818—1891)即指出:“雍、干之交,朴学日昌,博闻彊力,实事求是,凡言性理者屏不得与于学,于是风气又一变矣!乃至并《大学》、《中庸》之书蔑视之,以为《礼运》、《学记》之支言绪论。”这一指摘非常锐利,令《大学》、《中庸》重返《礼记》的结果,致使此二篇与其他四十七篇降为一个等级,直接地削弱了其权威性与特殊性,导致《大学》、《中庸》所具有的理学色彩全面消退,经典地位大幅下降,其性质及研究也被经学化、礼学化了,导致“四书”的地位亦为之下降。
《大学》、《中庸》重归《礼记》,可谓是清代学术转向的一个重要标志,是汉学家对于程朱理学的一个反动。围绕着此事的各种著述、议论及反应,也映射出了清代学术与思想的纠葛与复杂。可是,事实上《大学》、《中庸》重返《礼记》之后,汉学家们大都采取敬而远之的回避态度,并未撰作出一部在思想上能够超越朱子《章句》的注本与解释,或以《章句》为主疏解之,或是增录郑注、孔疏,仅供读书人参考而已。至清末为止,科举考试所用的及世上通行的《大学》、《中庸》的本子仍旧是朱子《章句》本,读书人无不诵习之。这场思想运动的结果,由于没有出现一个权威的注本(包括《礼记》在内),《大学》、《中庸》仅仅是在形式上重返《礼记》而已。
-
路遥远,我们一起走。
作者:qiuamber 发布时间:2014-10-13 17:36:02
cc:
你知道吗?有一天,当我经过医院门诊的玻璃窗前,还以为走错了时空。诊室内花白发鬓,带着金丝眼镜的老医生像极了当年还在任职的父亲,让我不由地涌起一阵内心触动,好像又回到了很多年以前。
那天回家,翻了四个橱柜,找出了《步履不停》的碟片。三年光阴的尘埃轻轻在掌心擦过,而回忆却是永远也拂不去的......一切还是如此的日常,如此地熟悉。
你一直认为我是个有书影情结的人,是的,这次也不例外。等了两个月,终于买到这部电影的原著《横山家之味》,想起收到书时的激动,至今仍觉得真是幸运有缘。
九月的夜晚,我阅读这本书,有如导演陪着我走一趟人生岁月。他在纸上走,而我在时间里行。
一个章节,一个章节的速度读下去,一字一句地体会着相通的人生百态。
对于现在的我,岁月静好,莫过于此。
cc,你问我是什么时候成为是枝导演的影迷的,我想是看完《步履不停》这部电影吧。因为我喜欢认真的电影,认真的导演。而是枝裕和的电影里有我一直欣赏的态度----扎实的人性肌理。让人可以相信电影中的人是真实活着的,即使观众走出了影院,却还会觉得影片中的角色仍然存在。
是枝裕和在他散文集《宛如走路的速度》里写道:“因为对母亲之死的悔恨,纯粹以私人的感情拍摄了电影《步履不停》。就连自己也认为,这里面丝毫没有所谓的‘社会性’。”而这没有丝毫“社会性”的电影却有着人性的普遍性。看似表面平淡的家庭伦理剧里,却处处充满了情感的暗涌,令人回味无穷。
《步履不停》是记录一天光阴的电影,它从次子良多的视角叙述了横山家长男纯平逝世十五周年忌日那天的家庭往事。四十二岁的长女千波和四十岁的次子良多分别携眷返家探望父母。一家人吃过丰富的午餐后,女儿一家离去。答应母亲留宿一晚的良多,无奈与新婚妻子由香里和继子淳史留下吃晚餐。翌日上午才乘巴士离去。相比于书中开首部分略带感伤的“人生总有那么一点来不及”的深情追悔不同,电影从开端的家常厨房里白、红萝卜的刀切声和蒸笼水汽的特写镜头开始,到片末镜头升高俯览全镇的宏观视野,都一一呈现出了影片出色的客观写实风格,尽表幽曲之情——“尽量不用直接说出悲伤或寂寞的方式,表现悲伤或寂寞”,这真是典型的东方哲学。在114分钟的家长里短中,是枝裕和探讨他最擅长的生死、创伤、记忆和亲情。在电影和书籍中他同样地传达了一个信息“人生,为何总有太多迟到一步的遗憾……”
横山家这回九位家人同聚一堂,其实是唯一的一次,因为接着的每年聚会人数不齐,数年后父亲和母亲相继去世。片末父亲在海边相约良多携同淳史一起去横滨看足球,结果并未实现。原著小说用良多的观点叙事,他后来有了一个女儿,但在父母逝世后,亦觉得“说实话,并没有因此就弥补了我对父母的种种后悔和缺憾,没有那么好的事。失去的终究还是失去了。”不过这点遗憾,也许是导演“强烈希望它是一部充满阳光的电影”,所以在影片里没有小说那么强烈,横山家的不快乐,只要有两个原因:一是可以继承医业的长子为救小孩良雄而溺毙,二是当全职主妇的母亲因丈夫的不忠而心怀怨怼,常借小事与丈夫针锋相对。当母亲发觉丈夫在情妇的公寓哼唱著名情歌《蓝色灯火的横滨》,立刻买了唱片回家,30多年一直在家中独自播听。而歌曲中“再怎么走,再怎么走”这句歌词,正是电影片名的出处。母亲这个伤心的秘密,隐藏了近40年,才在晚饭时被儿媳妇那句无心的问题——“有没有什么曲子是两位共同回忆呢?”——而被公开。电影中父亲饭后沐浴时,才隔着玻璃门听到妻子将他偷情的陈年旧事轻描淡写地说破。这和小说里良多回忆童年,雨中深夜妈妈带着自己到公车站等爸爸,等了很久却没有等到爸爸,妈妈光脚穿着凉鞋边踩水洼,边悲伤地哼起这首歌曲的情节不同,电影里母亲用这首歌悄悄完成了女性的复仇,这30年后二位老人隔门了断旧怨的情节,相比小说则更为深刻和震撼。
母亲和父亲最痛恨的人,无疑是直接害死长子的良雄,那个长大后成为一个肥胖及失业的“没用的家伙”。母亲每年都叫居住得很远他来拜祭长子,既嫌弃良雄肥胖出汗,又不给他开冷气,似乎是要故意折磨他。父亲也在客人离去后说出非常刻薄的话语“只会把自己吃的脑满肥肠。那家伙。活着也没什么用处!”这段文字是枝裕和的描写可谓毫不煽情,对人物的缺点亦不加掩饰,故片中的角色能遂让观众了解、入信与同情。母亲那絮絮不休和微笑隐藏恶意的言行演技派演员树木希林演起来十分传神,连是枝导演都是她的粉丝。
《步履不停》就像是一道永远难忘的家常料理,在清凉的麦茶、红透的西瓜、母亲绝妙料理玉米天妇罗,加上外卖的顶级寿司和鳗鱼饭之间,悠散度过看似平凡的一天。然而他们细细分享品尝的,确是欢笑背后隐隐的哀伤,小心翼翼的对话又忍不住的争执,不经意触动的回忆,以及深藏在彼此心中不曾说出口的秘密……故事中的每个情节,都能感受到作者深刻的情感,也唤醒了我胸口那些曾经被忽略的的小小悸动,这样的故事,就是我心中最佳的故事吧。
我个人一直认为全球家庭伦理电影与书籍最细腻最感人的莫过于日本与英国,而《步履不停》则更是我心中家庭伦理片的巅峰之作。这段时间我反复看了电影与书好几遍,每次都若有所悟,却也无法完整地归类。在这场绝无冷场的故事里,你绝对可以找到跟你相类似的父子、母子、婆媳夫妻关系。不仅如此,cc,我想你可能也许已经猜到,这部电影之于我有如此深刻的共鸣,其实还有一个原因:那就是同为医生家的孩子,在成长过程中同这部电影或原著有很多相似之处。尤其是下面这段文字,感触极深。请允我抄录于此:
透过诊间门缝窥见了父亲和淳史的身影。不知道是淳史自己进去的,还是父亲叫他进去的,他们像是医生和病人的坐着。我悄悄的走到诊间前,父亲坐在气派的黑色皮椅上,握着坐在诊床上淳史的手。
“看起来很灵巧啊。”
我听到父亲这么说。那声音充满了我平时不曾听到的温柔。
父亲眯着眼,抱着淳史的肩膀。那正是我在淳史那个年纪时,在这个诊间,他对我讲的话。当我又听到这句话时,不知为何突然怒从中来。
……
确认淳史的身影在走廊的转角消失后,我重新看向父亲。
“请你不要再灌输给他一些奇怪的观念好吗?”
听了这句话,父亲背向我,拿起桌上的茶杯。
我强调。
父亲回头。
“反正我也等不了另外一个二十年。”
我感觉无法成为医生的自己又被责怪了一次。
“这样讲是要我怎样?”
父亲用对淳史时截然不同的锐利眼神看着我。
“我又不是在说你。”
我不禁愣了一下。每次进到这诊间来都会这样,总会不知所以然的紧张起来。
“我知道啦……”
原本是来抱怨的,却反而被责难。我带着无法释怀的心情,走出了诊间。
回到我的成长经历,也有同样的记忆。当医生的父亲工作非常忙碌,小时候对他的印象就是深夜也要赶去救人。母亲的工作也很忙,所以,童年和少年时代的我反而与祖母更亲昵。祖母常常在我或者在有旁人的时候念叨,依我这与父亲相似的性格,长大以后做医生是最好的职业。虽然关于我的这未来的“职业规划”,父亲从来没有在口头上表示赞同,但也没有异议。现在的我回想起来,当时的父亲心中一定也希望他的子女能继承他所热爱的这份医生的职业。只是从来没有说出口,也许是没有时间,也许是因为上辈知识分子的矜持。父母亲的那一辈人,因为时代原因,他们牺牲了自己的生活,很少和孩子有肢体的亲密接触,缺乏交流甚至连教育孩子的时间都没有,然亲情又无法割舍,所以让我曾觉得自己是一个因笨拙而被忽视的孩子。命运使然,我终究也没能力完成父亲心中的愿望,继而在以后的岁月里逐渐把自己归类到了“良多”那一类人。
今年女儿放暑假的一天,我带她到父母家中探望外公外婆。偶尔经过书房,看到当了一辈子医生的父亲摸着外孙女的头在问:
“小朋友,长大了要当医生吗?当医生是可以帮助别人的。”
在那一刻,在我的某个下意识里,突然有一种自己的人生现状被全盘否定的悲伤。如果人生可以再次翻页,我是否可以全力地为父亲实现他们心中对自己的期愿。可是已经回不去了啊!也许是我也到了愿意理解父亲的年纪,彼时的我也和书中的良多一样,只能空余感伤和遗憾。而这类似的感伤,其实在过去,在今天,在未来都会不时地涌上我的心间,伴着时间沉淀、浑浊,最终甚至遮蔽了时间的流动。时间会摆平很多事,但是时间没有这么多。
“在这不断失去的日子中,如果我还有得到一点什么,那应该是:人生总有那么一点来不及——一一种近似乎认命的教训吧。”
横山家的主人恭平医生已经退休多年,每天时辰一到,他就会外出散步,走过小路,就这样悠悠走看了人生风景。而我的父亲现在也是一位老人,他每天定时练琴,定时吃药,定时休息,和他交流需要提高一个音调,他的日常行为也越来越显示出医生职业后遗症的执拗,而我的母亲正和他每天做着重复的说服与较量工作,我只愿他们一直这样下去。
“有人说,失去父母会使人成熟起来;如果真是这样,我宁愿选择做孩子。”我想说,这是我的愿望,是是枝裕和“安静地沉淀与水中”的愿望,也是天下所有儿女们愿望吧。
一天过后
与君之时
减少一天
夏至将至
这不直接说出的悲伤和寂寞,是人生无价的留白,你我均需好好珍惜。
娴小鱼写于深秋重阳节
网站评分
-
书籍多样性:4分
-
书籍信息完全性:5分
-
网站更新速度:7分
-
使用便利性:5分
-
书籍清晰度:8分
-
书籍格式兼容性:5分
-
是否包含广告:6分
-
加载速度:9分
-
安全性:8分
-
稳定性:3分
-
搜索功能:6分
-
下载便捷性:6分
下载点评
- 好评多(446+)
- 推荐购买(359+)
- 超值(449+)
- 排版满分(217+)
- 无多页(78+)
- 好评(622+)
- mobi(564+)
- 目录完整(425+)
- 无缺页(515+)
- 服务好(294+)
- 无颠倒(413+)
下载评价
-
网友 利***巧:
( 2024-11-17 05:27:18 )
差评。这个是收费的
-
网友 益***琴:
( 2024-10-26 20:47:52 )
好书都要花钱,如果要学习,建议买实体书;如果只是娱乐,看看这个网站,对你来说,是很好的选择。
-
网友 曹***雯:
( 2024-11-03 23:30:34 )
为什么许多书都找不到?
-
网友 仰***兰:
( 2024-11-08 10:18:44 )
喜欢!很棒!!超级推荐!
-
网友 游***钰:
( 2024-10-26 14:41:22 )
用了才知道好用,推荐!太好用了
-
网友 沈***松:
( 2024-11-03 01:57:55 )
挺好的,不错
-
网友 汪***豪:
( 2024-11-06 18:19:33 )
太棒了,我想要azw3的都有呀!!!
-
网友 宫***玉:
( 2024-11-17 14:21:35 )
我说完了。
-
网友 石***致:
( 2024-10-31 04:25:51 )
挺实用的,给个赞!希望越来越好,一直支持。
喜欢"现代应用文写作(工程类)/高等职业学校公共课系列教材"的人也看了
-
乐乐趣立体书:花·念 pdf epub azw3 2024 下载
-
走向最后的海洋 pdf epub azw3 2024 下载
-
公路水运工程试验检测专业技术人员职业资格考试用书 公共基础(2018年版) pdf epub azw3 2024 下载
-
物理天文学前沿 pdf epub azw3 2024 下载
-
中国音乐剧创作与表演艺术研究9787206179518 正版新书正浩图书专营店 pdf epub azw3 2024 下载
-
民法各论 中国政法大学出版社 pdf epub azw3 2024 下载
-
资治通鉴一二三四 pdf epub azw3 2024 下载
-
自然邮递员:男生游戏 pdf epub azw3 2024 下载
-
Lego Make Your Own Movie 乐高自制电影模型 乐高LEGO 益智游戏玩具书 亲子绘本 创造力培养 英文版 进口英语书 英文原版 pdf epub azw3 2024 下载
-
新时期文学 pdf epub azw3 2024 下载
- 百年果蝇 pdf epub azw3 2024 下载
- 牛津公司法与公司治理手册 pdf epub azw3 2024 下载
- 中华人民共和国中国人民银行法 pdf epub azw3 2024 下载
- 荡寇志(套装全两册) pdf epub azw3 2024 下载
- 经济责任审计(高等学校应用型经济管理规划教材)/会计系列 pdf epub azw3 2024 下载
- 河马文化 幼小衔接入学准备 识字 pdf epub azw3 2024 下载
- 政治传播简明原理 pdf epub azw3 2024 下载
- 雪茄赏鉴 pdf epub azw3 2024 下载
- 逆光·人像的轮廓 pdf epub azw3 2024 下载
- 三人制篮球竞赛特征研究 pdf epub azw3 2024 下载
- 妈妈送给青春期儿子的私房书(第2版) pdf epub azw3 2024 下载
- 色彩永恒(金牌教案)/央美有约 pdf epub azw3 2024 下载
- 永远的OPEN-《我为歌狂》征文选 pdf epub azw3 2024 下载
- 海外直订Challenging Mazes Book for Children: Maze Puzzles Activity Book For Ki 挑战迷宫儿童书:迷宫拼图活动书的孩子,男孩和女孩的 pdf epub azw3 2024 下载
- 生于1880年代-我的爱与悲壮-(全三册)( 货号:754115504) pdf epub azw3 2024 下载
- 汉书地图集 pdf epub azw3 2024 下载
- 两个素食者的创意厨房2 pdf epub azw3 2024 下载
- 2016年国家司法考试华旭名师课堂 理论法学(知识篇+真题篇) pdf epub azw3 2024 下载
- 水质净化技术(给水排水专业)——全国建设行业中等职业教育推荐教材 pdf epub azw3 2024 下载
- 小小特种兵带你学系列 100以内加减法 河北少年儿童出版社 pdf epub azw3 2024 下载
书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:4分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:4分
实用性:3分
章节划分:3分
结构布局:4分
新颖与独特:9分
情感共鸣:8分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:5分
事实准确性:8分
文化贡献:6分