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本书系统地汇集了战国秦汉简牍帛书中的通假字材料，便于读者全面了解和查检，并从文字学和音韵学的角度对通假字所反映的上古语音现象进行分析，对出土的战国秦汉简牍帛书中的通假字作分类研究，是一部全面反映战国秦汉简牍帛书通假字的工具书。

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白于蓝，华东师大教授、博士生导师。专著有：《殷墟甲骨刻辞摹释总集校订》《简牍帛书通假字字典》等；发表古文字学论文数十篇。

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书籍介绍

本书系统地汇集了战国秦汉简牍帛书中的通假字材料，便于读者全面了解和查检，并从文字学和音韵学的角度对通假字所反映的上古语音现象进行分析，对出土的战国秦汉简牍帛书中的通假字作分类研究，是一部全面反映战国秦汉简牍帛书通假字的工具书。

• 作者： 绣女 发布时间：2022-06-02 18:56:31

  不探讨教育之意义，不渲染成长之痛楚

  每个人物似乎都曾在身边出现过

  相见恨晚

• 作者： 白鹇 发布时间：2011-03-31 13:27:58

  此年谱原本是丁文江的草稿，丁原本想把搜集的材料删减后再出版，但他不幸在湖南离世。正因为这个意外，才保留了那么多的一手材料。

• 作者： 爱上看书 发布时间：2017-01-16 21:34:59

  增加自己的内涵

• 作者： 田季琰 发布时间：2023-08-12 14:17:40

  用过。

• 作者： brave M 发布时间：2022-04-04 11:07:59

  交通工具启蒙书，反正比恐龙书感兴趣多了，恐龙可能觉得太丑了哈哈哈，是个有审美的崽

• 作者： 叨叨摘 发布时间：2014-07-10 08:58:42

  大开眼界的一本书

• 被侮辱被损害被厌恶的女性们的一生

  作者：lynnlong 发布时间：2023-10-06 02:52:57

  韩国的女性作家真的好能写！好会写！

  读这本书的过程我的心仿佛被作者拿着刀枪剑戟斧钺钩叉十八般武器变着法儿的刺呀戳呀砍呀抡呀砸呀…然后又把稀碎的它抠把抠把扔到酸水苦水里轮番浸啊泡啊涮啊漂啊…难受、心酸…

  书讲的是曾祖母（曾外婆）三川大婶和曾祖母的挚友新雨大婶、祖母（外婆）英玉和祖母的好友喜子，我（作者）智妍的故事，讲的虽然是韩国的故事，但处处透着熟悉…熟悉到换个名字也完全是可能发生在我国的故事…

  故事讲的是这几个女性的人生，她们的人生里浸透了苦难，不同于在这本书里的男性，他们的苦难来自敌国或者战争，而她们的苦难则很大一部分来自于身边的男性…以及整个社会对女性的物化厌恶歧视和贬低。在战时，当曾祖父离开去参战时，她们在大邱避难的生活虽然简朴困苦却美好，女性们在一起抱团取暖，她们互相关心互相爱护互相欣赏互相疼爱。可是战争结束后，当父亲回到家，曾祖母和祖母作为人被珍视被喜爱被依赖的日子就结束了，而作为物被挑选被嫌弃被侮辱被损害的生活则开始了…

  在曾祖母的年代，如果不跟一个男人结婚，她就会日军被抓去做慰安妇…

  在祖母的年代，曾祖父觉得把她嫁给一个游手好闲的有妇之夫也好过她在20岁的年纪不结婚给他丢人。即使祖父重婚、抛妻弃女、从来没抚养过孩子一天更没给孩子花过一毛钱，但只要祖父主张，母亲的户籍也只能落在祖父和他的妻子名下，祖母在法律上跟母亲没有一毛钱关系…

  在母亲的年代，只要婆婆不允许，母亲连看望祖母都得偷偷摸摸的，更不用说逢年过节了与自己的母亲团圆了。

  到了“我”的年代，即使是因为丈夫出轨，“我”选择离婚，母亲和父亲依然同情女婿，责备女儿，觉得一定是女儿做的不好才让女婿选择出轨，甚至认为女儿离婚令人羞耻…

  几十年的时间，社会变了一些，但厌女的内核并没有太大的变化…

  回到本书，作者写的真的非常好，很多段落描述或者内心感受写得无比细腻柔软生动形象令人感同身受…那些贯穿这些女性一生的苦痛都在温柔的叙述中娓娓道来，有些书描述苦难会让你忍不住痛哭，但这本书不是，她只是在不停的扎你戳你刺你创你，然后给你一些温暖柔软的瞬间，再接着扎啊戳呀刺啊创啊…你能感受到境况在慢慢好转，但那些刺痛和伤害却并没有停止…

• 父母是孩子面对世界的最大底气

  作者：紫荷后花园 发布时间：2021-09-04 23:07:23

  9月1日，开学第一天，一位浙江小女孩在接受记者采访时称：“两颗糖给爸妈，最后一颗糖给自己，但我爸爸关监狱里去了，要不等爸爸回来一起吃。”

  说完，小女孩还抹了抹眼泪。小女孩的回答让记者猝不及防，一时不知道怎么接话。不过记者后来了解到，小女孩的爸爸是狱警。

  大家都为这样懂事的小女孩点赞，说“怎么又是别人家的孩子”。

  说起自己的叛逆孩子，没有哪个家长不头疼的。为何别人家的孩子乖巧，自己家的孩子这么叛逆呢？

  幼儿教育先行者闻源认为，孩子叛逆，是家长管出来的——《叛逆是管出来的》。闻源从事幼儿教育十几年，拥有丰富的幼师经验，五年多时间走访了全国171座城市，帮助数千名家长解决幼儿教育问题，首次提出“遗传家教”的概念，开拓了家庭教育的新方向。

  01叛逆不是孩子的错

  家庭教育，是无论我们投入多少精力和心力，依然需要努力的一个领域。无论你是谁、做什么工作、有什么身份，原生家庭和父母的教育方式，都会影响你的一生。

  毫不夸张地说，你的命运很多时候都藏在你的家庭教育中。

  中国人常说的一句话是“不要让孩子输在起跑线”，这个起跑线是什么呢？是优越的物质条件？是学区房？是各种各样的培训班？……都不是。

  这个起跑线，就是合格的父母、科学的育儿以及家庭氛围带来的稳定快乐的情绪。

  在家庭教育中，出现最多的一个词恐怕就是“叛逆”了。

  一个1岁多孩子的妈妈会说：“如果不给他想要的玩具，他就会又哭又闹，孩子是不是进入了叛逆期？”

  一个5岁多孩子的妈妈会问：“如果不让他看动画片，他就会满地打滚，孩子是不是进入了叛逆期？”

  一个10多岁孩子的妈妈也很担心：“如果他犯了错误，说他几句，他就在可能离家出走，孩子是不是进入了叛逆期？”

  ……

  几乎每个年龄阶段的孩子都会出现叛逆的状况，那么，孩子为何会出现叛逆呢？只要你认真想一想，你就会发现，你与孩子出现水火不容，是与身为家长的你有很大关系的。

  孩子认为妈妈不理解他做事情的目的；而妈妈认为孩子一定要做那些明知道会出问题的事情，让她很生气。

  一方面，孩子的意识、社会经验、成长需要、心理成熟度等发展还没有达到成年人的标准，他们仍需要学习来提升；而妈妈希望孩子可以规避错误，听从建议，避开陷阱，让成长更平稳、快速。通常，家长会忽略一个关键问题，我们自己的经验，也是从不断尝试和学习中得来的，但却想拔苗助长，剥夺孩子的尝试机会，这种“被剥夺感”，让孩子备感压力。哪里有压迫哪里就有反抗，于是家长觉得孩子叛逆。

  这也就是说，孩子的叛逆，是家长和孩子的沟通出现了问题。孩子是想变好的，家长也希望孩子更好，目标是一致的，那么父母只需要学习一些方法，让孩子愿意接受或参考你的建议。

  在孩子的成长过程中，叛逆就像里程碑，每一次叛逆都是孩子逐渐长大的证明。如果想让孩子不叛逆，你只需要改变自己和孩子相处的模式。作者在书中提到了几点：

  1.看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心；

  2.犯了错一定要主动跟孩子道歉，这才是彼此尊重的核心；

  3.要相信孩子有独立处理事情的能力，不要剥夺孩子成长的机会。保证孩子拥有自主权、发言权、时间支配权和隐私权。

  作者还在书中，分享了4种适合亲子沟通的方法：

  1.坚持尊重孩子；2.学会换位思考；3.避免情绪化；4.接纳犯错。

  目标一致，只要沟通顺利，孩子的叛逆期就可以平稳度过了。

  02父母的行为模式，深刻影响着孩子的未来

  原生家庭一词是近些年才火的，但并不表示，原生家庭的影响以前就没有。

  时常我们会发现，自己的很多习惯、性格跟父母很像。也许父母并没有刻意地教育我们，但我们仍表现得像他们。

  突然有一天，作者闻源发现，自己身上的坚持和韧性，跟母亲特别像；而舅舅和妈妈在为人处事上，简直是姥爷的翻版。

  95岁的奶奶，每天准时起床；65岁的父亲每天6点半起床，风雨无阻；我和哥哥每天7点准时起床；我从来没为孩子早上不起床导致上学迟到困扰过。

  一个爱哭的妈妈，带出来的孩子也爱哭；一个大手大脚的妈妈，带出来的孩子花钱如流水……

  高尔顿在《遗传的天才》中写到，天才的家庭成员大多是天才，其能力也有家庭遗传倾向。

  太多这样的例子。作者把这些家庭中一代或多代的共同 优/劣势情况，统称为“遗传家教”，也就是父母对孩子行为的直接遗传或影响。

  作者发现，教育孩子更像有迹可循的“能量守恒定律”。在那些至今依然优秀的家庭里看到的教养模式和行为方式，能够为我们培养孩子指出直接的方向。

  如果父母习惯地表扬孩子，会导致孩子做什么都需要别人的表扬，如果没有，他们就会伤心、失落，甚至自卑。

  如果父母经常批评孩子，他们会以为自己没有任何优点，并且像父母一样批评自己的孩子，甚至其他人。

  如果父母的情绪依靠吵架来发泄，那么孩子也会有暴力解决问题的倾向。

  这就是行为遗传。

  别人家里深受困扰的“叫孩子起床”，在我家就没有。很多人好奇是怎么做到的，其实只是我们家长先做到而已。

  小时候，孩子也许并不能理解父母行为背后的目的，但他们可以单纯地模仿父母的行为。这也是父母行为失常会直接影响孩子的行为的原因。比如骂人、易怒、不孝顺等。当父母对自己行为要求较高时，会给孩子带来积极促进作用，比如自律、细心、善良、有责任心等。

  每个家庭都有优劣，我们要做的，就是梳理家庭成员的行为，找到适合自己的教育孩子的方法，并尊重孩子不同的成长轨迹和发展方向。

  03智慧父母的必备教养法则

  关于如何教养孩子，每个家庭都有自己的方法。所有优秀的教育理念的底层逻辑，都绕不开4种养育行为。

  1.接纳：孩子不是你的附属品，他们都是独立的个体

  接纳与妥协不同，妥协是一种退让，有被迫、不情愿的意思；接纳不接受，也不代表你的一切都符合我的思维方式。

  如果你做了一桌好菜，孩子却说要吃汉堡，家人不想孩子闹，就说给他买汉堡算了，这是妥协。但你也可以告诉孩子，我知道你想吃汉堡，但妈妈全心全意做了一桌子菜，你可以尝尝，等下午我们再去买。带孩子吃汉堡，并不表示我认可汉堡，也不代表我的思维被同化，这就是接纳。

  2.底线：孩子的成长不应该总是越界

  有一个孩子小时候会用手拍打爷爷的脸，妈妈虽然嘴上说“不能打爷爷”，但总笑得前仰后合，孩子打得更起劲；

  吃饭时，孩子遇到不喜欢吃的东西，就往外推，或者扔在地上。这时，妈妈会用请求的语气问孩子“你想吃什么？妈妈去给你做。”

  父母的过于无私，以及孩子踩踏底线时，家长没有“反抗”，从而养成孩子自私的习惯，不达目的不罢休。

  每一个熊孩子的背后，一定有一个不知底线的家长。

  不要给孩子找任何理由，认为“他还小，等他长大了就懂了”，事实恰恰相反，孩子长大了，只会变本加厉。

  3.规则：是家“和”与国“兴”的构成要素

  古人云“无规矩不成方圆”，家庭、社会、国家都需要规则。而家庭是制定、培养所有行为规则的基础场所，规则越健全，孩子内心越自洽，安全感越足。

  前几天，有个二十多岁的女孩把别人的快递拿回家了。快递公司人员发现问题后，多次跟她打电话，让她归还快递，她却以各种理由搪塞。被网友热评：我家5岁孩子都知道不能拿别人的东西；几岁小孩都知道不是自己的快递不能拿等等。

  快递公司无奈选择了报警，女孩还不知悔改，女孩的母亲还跑去找麻烦。可以看出，正是因为女孩母亲的无规则，导致女孩行为的无规则。

  规则，不只是一句句口号，而是为人处世的行为准则。

  无规则的爱叫溺爱；有规则的爱叫幸福。

  作为家长，我们需要做的不是不断地为孩子传递理念，而是做给他们看，这就是最简单的方法——用行为激发行为，将行为准则传递给孩子。

  4.探索：改变世界与时代进步的唯一渠道

  是什么改变了世界？是好奇心。好奇心的背后隐藏着探索行为。孩子从出生开始，就在探索这个世界。

  父母是孩子的第一任老师，看上去我们没有做什么，但孩子却可以天天看到父母的行为习惯，并加以模仿，这就是“遗传家教”。闻源坚信，只要每个父母使用正确的教育方法，每个孩子都可以成才。

  家庭教育和原生家庭的概念，越来越被人们所熟知。很多新手父母，也接收到了各种育儿知识，可育儿的困惑和焦虑仍然没有得到解决，理论如何落到实处，是最难也最有意义的事情。

  《叛逆是管出来的》一书，正好提供了可供执行的方法。做一个充满优势的父母，其实就是最正确的教育方法，做一个好榜样比强迫孩子改变缺点来得更容易。